Com a Palavra Amplitude

Audição e a Linguagem

Em busca de uma Educação Inclusiva

Qual escola devo procurar para meu filho? Especial ou regular?

A IMPORTANCIA DA ATIVIDADE FÍSICA

A importância das férias

Quando o comportamento é mantido por atenção?

Treino de narrativa: há muito o que contar, mas é preciso aprender.

BRINCAR É COISA SÉRIA!

O voluntariado dentro do Projeto Amplitude

Autismo e Linguagem Receptiva: dicas para favorecer a compreensão da informação

Classificação e seriação: pré requisitos para a compreensão do sistema de numeração

Alterações de fala e Autismo

A importância da Integração Bilateral

Leilão social com jantar dia 28/10. Participe!

Meu filho começou a falar, e agora?

DOE SUA NOTA FISCAL PAULISTA

O uso de reforçadores no cotidiano

Princípios da Terapia de Integração Sensorial – Parte V – A participação efetiva da criança

Dicas para a realização de atividades escolares

A importância de ensinar a fazer pedidos – MANDO

Atividades da Vida Diária

Princípios da Terapia de Integração Sensorial – Parte IV – Componente Lúdico e Significativo

Conheça um pouco do trabalho de acompanhamento pedagógico no Projeto Amplitude

Análise Funcional do Comportamento Verbal

O que é Análise Funcional?

Inclusão além da escola

Prevenir também é ensinar! Evitar ocorrência de comportamentos inadequados com função de chamar atenção.

A consciência fonológica no processo de alfabetização

Promovendo um ambiente propicio ao desenvolvimento de novas habilidades comunicativas

Princípios da Terapia de Integração Sensorial – Parte III – Estímulos Sensoriais

Em busca de uma Educação Inclusiva

Contribuir para a construção de autonomia através do treino de AVDs

A parceria da fonoaudiologia com a terapia comportamental no atendimento de crianças com transtornos do espectro autista

Princípios da Terapia de Integração Sensorial – Parte II – Desafios

PALESTRA VOLUNTÁRIA – Alexandre Lacava

Atividades pré-acadêmicas e autismo

Expor a criança em locais públicos, cada passo uma vitória!

Conhecendo o PECS

Princípios da Terapia de Integração Sensorial – Parte I – A Sala